DUEF B1.2 1er semestre 2017

EN GROUPE

Choisir un magazine
Vous vivez en colocation et vous souhaitez vous abonner à un journal ou à un magazine. Mettez-vous d'accord, choisissez-en un et justifiez votre choix.

A la Une

Qu'y a-t-il à la une des journaux ce matin ? 
http://www.lemonde.fr/ (centre)

http://www.liberation.fr/ (gauche)

http://www.lefigaro.fr/ (droite)

Allez sur le journal gratuit « GRE news » et relevez une information sur Grenoble qui vous semble intéressante.  Résumez-la en quelques lignes.

A l'oral.

Sélectionnez une information (venez l'inscrire au tableau) et présentez-la aux autres étudiants de la e à l'oral par groupe de 2. Vous présenterez en classe un compte-rendu complet de cette information en montrant les différences de traitement de l'information par les différents journaux.

- Discutez : comment comprenez-vous ces images ? De quel média parle-t-on ? Pour dire quoi ? Qu'en pensez-vous ?

 - Regardez ces images. Décrivez-les et dites quel rapport il existe entre les deux. Que peut-on en déduire sur la presse gratuite et la presse payante ?

INDIVIDUELLEMENT

Compréhension orale : La presse gratuite fête ses 10 ans
- Combien de personnes prennent des quotidiens de la presse gratuite ?

- Que signifie « les journaux partent comme des petits pains » ?

- Quelles sont les raisons de ce succès ?

- Est-ce que les gens achètent d'autres journaux ? Expliquez.

- Au journal « Métro » pourquoi il y a des changements ?

- A quoi correspond le chiffre 120 ?

- Quel est l'avenir de la presse gratuite ?

Quizz : testez vos connaissances sur les médias

le gorafi : journal de sources contradictoires

http://newsmap.jp

http://www.lapressedefrance.fr/

Grammaire :

Voix passive

Expression passive

Les temps du passé

Alternance temps du passé

Quiz passé

Culture:

Fête des Lumières

Actualité du CUEF :

Exercice 90

1. en peignant – 2. plafond – 3. démontable – 4. peinture – 5. chauffant – 6. pinceau – 7. sens – 8. dedans

[ɔ̃] : 2. – 3.

[ɑ̃] : 1. – 5. – 7. – 8.

ɛ̃] : 4. – 6.

Exercice 91

1. tendance – 2. température – 3. abonnement – 4. ressembler – 5. avantage – 6. campagne – 7. accueillant –8.lampadaire – 9. trembler – 10. tentation

Exercice 92

1. Le thym est une herbe aromatique. – 2. C’est le gardien de la citadelle. – 3. Je me prélasse dans mon bain. – 4. Le TGV est un moyen de transport commode. –  5. Les fruits et les légumes, c’est sain. – 6. Passons à l’examen des lieux.

7. Les murs ont été repeints. – 8. Ce concept de modules est ingénieux. – 9. Qu’est-ce qu’il devient ? – 10. Ça ne sent pas bon, c’est une odeur infecte. –  11. Quel beau symbole de réussite ! – 12. Ces tissus d’ameublement ont de jolies teintes.

Exercice 93

a) 4.– 3. – 2. – 1.

b) Proposition de corrigé

Grenoble, le 17 janvier 2011

M. Paul Marand

5, rue de la Paix

38 000 Grenoble

Madame, Monsieur,

Le 16 janvier 2011, j’ai pris le train 1078 à destination de Perpignan (départ 9 h 14). Je suis arrivé à la gare de Grenoble très en retard à cause de sérieux problèmes familiaux. J’étais donc très inquiet, très pressé et je suis monté dans le train qui était prêt à partir, sans composter mon billet. J’ai rangé mes bagages et j’ai cherché le contrôleur pour lui expliquer la situation. Il a été très désagréable et je vous écris donc pour me plaindre de cet employé. Je ne suis pas content de ce qu’il m’a dit, ni de son comportement. Je ne suis donc vraiment pas satisfait de la qualité du service de la SNCF. J’espère que vous ferez le nécessaire pour que cela n’arrive plus.

Je vous remercie d’avance et vous prie d’agréer l’expression de mes salutations distinguées.

Paul Marand

Exercice 94

 1.

3 – 7 – 4 – 1 – 2 – 5 – 6

2.

 6 – 8 – 1 – 9 – 12 – 14 – 10 – 4 – 11 – 2 – 5 – 13 – 7 – 3

Exercice 95 

1. Le Train Express Régional n° 81567 en provenance de Lyon et à destination de Grenoble partira à 15 h 52 voie 8.

2. Voici votre billet Paris-Bangkok. 1542 euros, s’il vous plaît.

3. Votre voiture doit rester une semaine en réparation ici.

4. Bonjour Madame, votre titre de transport s’il vous plaît.

5. Le prix des billets pour les lignes intérieures augmentera le 1er avril prochain. Je vous conseille d’acheter vos billets avant cette date.

6. Avez-vous quelque chose à déclarer ? Ouvrez votre valise s’il vous plaît.

7. Attachez votre ceinture et redressez votre siège. Nous allons atterrir dans quelques minutes.

1. c. – 2. d. – 3. b. – 4. b. – 5. d. – 6. a. – 7. d.

Le logement

EN GROUPES

1. A l'oral, expliquez pourquoi ces images sont amusantes.

1. Compréhension orale

http://www.youtube.com/watch?v=v-tsDeaWSSg

Écoutez et répondez aux questions.
- Qu'est-ce que le logement intergénérationnel ? 
- Est-ce que les étudiants payent un loyer ? Expliquez. 
- Qu'est-ce que l'étudiant peut faire pour aider la personne âgée ?

- Quelles sont les parties communes (les pièces que Marie-Cécile et  Roger partagent)?

- Où habite Roger ?

- Est-ce qu'une personne de plus de 30 ans peut faire de la colocation intergénarationnelle ?

2. Recherche

1. Recherchez une colocation pour votre groupe.

http://www.leboncoin.fr/colocations/offres/rhone_alpes/isere/?f=a&th=1&location=Grenoble%2038000

- Décrivez l'appartement : combien il y a de pièces ? Quel est le prix du loyer ? Quelle est la superficie? Etc. Trouvez la meilleure annonce !

- Ecrivez aussi les informations que vous devez demander à l’agent immobilier (les informations importantes qui ne sont pas sur l’annonce).

2. Recherchez un appartement à Grenoble, dans le centre ville pour une famille de 4 personnes

http://www.paruvendu.fr/immobilier/location/#1

Décrivez l'appartement : combien il y a de pièces ? Quel est le prix du loyer ? Quelle est la superficie? Etc.). Trouvez la meilleure annonce !

INDIVIDUELLEMENT

3. Compréhension orale

 http://www.tinglado.net/?id=apart2

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect35/no_04/no_04.htm

4. Vocabulaire

http://fr.ver-taal.com/voc_maison1.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m2/ph_maison2.htm

Localisation :https://www.youtube.com/watch?v=q4_TuictxTo

5. Grammaire

Pronoms relatifs 1: http://lisgar.net/zamor/Fran11/rel5.html

Pronoms relatifs 2: http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.3.2.2

Pronoms relatifs 3: http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_fete_relatif.html

Bonus: Sketch d'Albert Dupontel : L'appartement

 Transcription

EN GROUPES

1. Les gestes pour l’environnement
https://www.youtube.com/watch?v=Uha-8pm3NE0

Regardez et dites ce qu’il ne faut pas faire ou ce qu’il faut faire.

Il faut / on doit / Il faut que ………………………………………...............

Il ne faut pas / on ne doit pas/ Il ne  faut  pas que ………………………………...

Exemple : il faut éteindre la télévision quand on ne la regarde plus.

 
2. Recherche : qui est Yann Arthus Bertrand ?

Ecrivez les informations importantes (sur cet homme et l’environnement) pour faire une petite biographie.

3. Regardez ces photos prises par Yann Arthus Bertrand et répondez à l’oral :
- A votre avis, pourquoi Yann Arthus Bertrand a pris toutes ces photos de la Terre ?
- Quelle photo préférez-vous ? Pourquoi ?

Des flamands roses Un champ de coton

Des tapisUne rizière

4. Home, un film de Yann Arthus Bertrand
https://www.youtube.com/watch?v=GItD10Joaa0

Regardez ensemble, sans le son, et dites ce que vous voyez sur les images.

Exemple : on voit des nuages, des montagnes, des arbres ….

INDIVIDUELLEMENT

5. Home, un film de Yann Arthus Bertrand
https://www.youtube.com/watch?v=GItD10Joaa0

- Depuis combien de temps il y a de la vie sur notre planète ? 

- Et les Hommes ?

- Quelles seront les conséquences de cette exploitation sans mesure (= exploitation trop grande) ?

- Complétez : « tout ce que tu vois …………………………………….., c’est le visage aimé ……………………………………………

6. Calculez votre empreinte écologique et écrivez le résultat.
http://sboisse.free.fr/planete/calcul_empreinte_ecologique.php

Ecrivez combien de planètes il faut si tout le monde fait comme vous.

Société_ Discrimination : Regardez et répondez aux questions :

http://www.ina.fr/economie-et-societe/vie-sociale/video/3856121001027/jamel-debbouze-participe-a-la-campagne-pour-l-emploi-des-handicapes.fr.html

1. Quelle publicité est présentée dans ce JT ?
2. Connaissez-vous JamelDebbouze ? Que pouvez-vous dire sur lui ?
3. Par qui elle a été créée et pourquoi ?
4. Que pense JamelDebbouze de la situation des handicapés aujourd’hui ? Pourquoi a-t-il participé à la création de cette publicité ?
5. Qui est Magali ? Où travaille-t-elle  et comment ?
6. Que disent les chiffres à la fin de la vidéo ? Quelle est la situation dans le monde du travail ?
7. Que se passe-t-il depuis 2010 pour les entreprises qui ne veulent pas embaucher d’handicapés ?

Grammaire

Subjonctif :

• Exercice 1 : : http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe4x2.htm
• Exercice  2http://fog.ccsf.edu/~creitan/q11subind.htm
• Exercice  3 : http://hotpot.klascement.net/aanbod/moeyersons_wensy/subj-ex2.htm
• Exercice  4 : http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf4.html

Pronoms En et Y :

Rappel de la leçonQuel nom remplace EN?

Y / EN :  Ecouter puis remplacer le mot souligné . Audio

 Chanson

Le pomom "en " avec la chanson de ZAZ "Je veux"

Réagissons !

Les Restos du cœur : Allez sur les sites suivants. 

-        http://sauce.pntic.mec.es/~ede00000/ecoeur.htm : Écoutez le document et identifiez la situation (qui parle, de quoi, où….).

-        http://www.restosducoeur.org/ : De quel site s’agit-t-il ? Que présente-t-il ? Quel est le symbole (dessin) visible sur la page d’accueil ?

-        Écoutez et regardez : Pourquoi cette chanson ? Qui la chante à votre avis ? A qui s’adresse cette présentation ?

• http://www.dailymotion.com/video/x1i1f3_les-restos-du-coeur_creation

-        Regarder une des vidéos. Qui est le personnage que l’on y voit ?

-        http://www.dailymotion.com/videos/relevance/search/coluche

 Questions : 

-        Quel est le lien entre ces différents sites ?

-        Que sont « les Restos du cœur » ?

-        Qui est Coluche ?

-        Pourquoi les Restos du cœur ont-ils été créés ? Dans quel but ? Quand ? Par qui ?  

-        Quel est son champ d’action ? 

-        Quel genre de manifestations les Restos du cœur organisent aussi ? Qui y participe ? Dans quel but ?

-        Comment peut-on participer personnellement au projet des Restos du cœur ?

-        Pourquoi le nom « Restos du cœur » à votre avis ?

Vers la production

Par groupe de deux, regardez le suivant dans la rubrique « top pétitions », choisissez une association.

https://www.mesopinions.com/petition/top-petition

Faites des recherches sur Internet pour compléter l’information

×          Préparez un exposé à partir de vos notes pour présenter votre association selon la structure suivante :

1. Présentation – quoi, où et quand

II.Champs d’action : pour qui ?

1. But : Pourquoi ?
2. Est-ce que ce type de manifestation existe-t-il dans votre pays.

Grammaire :

le subjonctif

-        tout d’abord la prononciation :http://www.languageguide.org/francais/grammar/conju/subjunctive.html

-   choisissez la bonne forme verbale : https://fog.ccsf.edu/~creitan/q11subj.htm

-        en jouant ça ira peut-être mieux:) http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/indicatif-ou-subjonctif.html#accordion